真正9分水平的雅思口语PART 2长什么样？|英语母语人+5年雅思考官
“别依靠范文准备雅思！”我记不清自己对学生说过几百次那句话。我不断地提醒大家：“最好准备雅思的方式就是看和听大量母语人会看和听的内容。”反正几乎全部准备雅思的中国学生，包括我的那些学生，还是固执地学习范文。
我讨厌范文的主要原因是：绝大部分在网上出现的都是质量很低的，用了反而会损害学生输出能力的。许多非母语的老师，特别是国内的，都知道发布雅思范文是个不错的赚钱和吸引学生的策略。但问题是这些老师的英文输出级别没有他们想象的那么好，发布的范文一直充满错误和非自然的表述。（这个道理很好理解，就像其他任何在学习汉语的外国人都不应该通过学习我写的中文文章来准备汉语考试一样。）
每当我听到的我的学生用很荒唐的英文表达时，我都会问他们那个说法在哪里学的。十次里的九次他们都是从非母语人发布的雅思范文里学到过。那如果学的是英语母语的老师发布的范文呢？这样当然比较好一点。这样的范文至少不会有错误和奇怪的表达。但我发现其实还是存在几个问题。
01， 第一个是很多声称被母语人写的范文实际上还是被非母语人写的。有的网站和社交账号会用西方人的照片，但是发布的范文一看就是被非母语的亚洲人写的。绝大部分英文学生都无法识别出这样的假范文。
02， 第二个问题是跟口语和书面英文的区别有关。即使是英文母语人创作的口语范文都会犯同一个问题：他们去“写”口语范文！口语范文不应该是被提前写出来的，它应该是被人自发地说出来的。这样提前写的范文通常会有一些相对书面的英语用词。很多时候会读起来有点“太完美”，那就意味着不会听上去像一个在自发说话的人会讲出的英语。
03， 最后一个问题就是很多范文，无论是母语人的还是非母语人的，要么只有文字，要么只有语音。如果没有语音，那学生很难学习自己不熟悉的单词的发音。如果没有文字的话，很难查听不懂的词汇。
既然我知道学生很习惯学习范文来准备雅思，而且我也知道大部分他们所学的范文对他们输出能力有负面作用，所以我决定最好发布我自己的，也就是避免了上面提到的三种问题的，真正可以被用来学习的范文。现在，你就可以下载我专门准备的，全部采用9月份雅思最新第二部分话题的范文——《考官约翰’s 雅思口语Part 2话本》。
我生产范文的过程就是，先录制自己自发地回答那些口语Part 2话题，然后再把语音变成文字。结果就是最高质量，最地道的口语范文。
那如何学习这个教材？
我害怕有的学生会用低效率的方法学习我的这些范文，比如尝试把整篇范文背起来，然后在口语考试把它讲出来。
为什么这样是很糟糕的做法？
第一，除非该学生原来就有口语8分以上的级别，否则在背出我的那个答案，因为用很多不习惯用的词汇就会犯发音错误。
第二，级别不高的学生不会保持正确的口语节奏，说出的句子会听起来不正常。
第三，因为学生讲话的速度会比我的慢，所以无法在两分钟内讲完我录制的那个故事。
第四，背诵25篇范文很花时间。那个时间应该花在真的会提高英语水平的学习中。
第五，也是最关键的：假设学生可以完美地背诵一个范文。假设他真的成功骗到了考官，让考官以为他说的是自发的没有提前准备的9分级别的回答，那接下来他在Part 3怎么办? 在Part 3，考生真正的英语水平总是很容易就会暴露出来。在Part 3，考官可以调整在他们用的那个雅思口语考试话题书里出现的问题，也可以问任何自己想问的问题。在开始Part 3的不到20秒钟之后，考官就会知道自己被骗了，刚刚听的Part 2回答是假的。
说到这里，希望大家已经理解为什么不要去背诵范文，当然更不要去背诵糟糕的范文。但是还有另外一个你不要用来学习范文的方法——那就是不要从范文中学习单独的单词。 比如，从以下这一句话，尝试学习badly（严重）, injured (受伤), fallen（坠落）这三个词。
The reason that it was a problem at this time was because one of them could have got badly injured if they’d fallen down and hit their head on the ground.
这样学习单个英文单词和这个单词中文意思的学生会在口语和写作犯好多好多错误。他们经常会在不合适的语境中用到那些背过的单词。
例如：
He was badly punished. 他被严重地惩罚了应该是： He was severely punished.
His leg injured. 腿受伤应该是： His leg got injured.或 He injured his leg.
The airplane fell. 飞机坠落应该是：the airplane crashed.
聪明的学生不会那样学习。他们会从每篇范文里找出几个特别值得学习的词组。比如，上面那句话里就有好几个值得学习的表达:
The reason that it was a problem was….（那件事情是问题的原因是）
The reason that it was a problem at this time was…（那件事情当时是问题的原因是）
to get injured（受伤）
to get badly injured（受重伤）
to hit one’s head on the ground (把头撞到地上）
to fall down and hit one’s head on the ground (摔倒并把头撞到地上)
已经上过我的《9 Vocabulary》课程的学生应该已经知道如何做“句子挖掘”（sentence mining）并理解如何灵活运用Anki来让所学的词句保存在自己的长期记忆里。 *如何培养雅思9分级别的外语词汇量？
综上所述，最理想的学习这个“话本”的方法就是：
* 先选你要学习的范文。
* 阅读文本前先听几次。要听多少次取决于你的听力水平。要是第一次听都能听懂的话，那不用继续听，可以开始阅读。要是有听不懂的地方的话，可以在阅读前听3-4遍。听几次以后还时有听不懂的地方也没关系。可以用以下的策略学习那些不熟悉的表述。
* 阅读一遍。如果第一次读全部都看懂的话可以继续到下一步。如果有看不懂的语句的话可以查网上词典。我最推荐DeepL或Papago。对了，我们在每一篇范文里也标注了几个特别值得学习的词组表达，以及它们的中文翻译。
* 找出一定数量的你想从范文中学习的语句。我推荐每篇范文学习5到15个。为每一个你打算特别学习的语句制作一张Anki卡。
* 在接下来的几天可以每天听几次语音（CCtalk上可以提前下载好这些视频播放），当然也要每天复习你的Anki卡。
* 可以用以上那个过程每天学习一篇范文。
通过这样的学习，你会明显地改善自己的主动词汇量。每个你这样学过的表述都将能够被你灵活地、自发地、准确地利用。这绝对跟背诵整篇范文的效果很不一样。
谢谢阅读！
